Guru Bahasa Inggris (SMP)

Guru Bahasa Inggris pada program bilingual bertanggung jawab merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa Inggris secara aktif, komunikatif, dan kontekstual dengan pendekatan bilingual (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris). Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk memiliki kemampuan komunikasi global, berpikir kritis, serta berakhlak mulia sesuai nilai Prestative – Qur’anic – Adabic.

• Perencanaan PembelajaranMenyusun ATP, modul ajar, dan lesson plan berbasis bilingual
• Mendesain pembelajaran integratif antara bahasa dan konten (Content and Language Integrated Learning/CLIL)
• Pelaksanaan PembelajaranMengajar dengan kombinasi Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia secara proporsional
• Mendorong penggunaan Bahasa Inggris aktif dalam kelas (English environment)
• Mengelola kelas secara efektif, kondusif, dan inspiratif
• Penilaian dan EvaluasiMelaksanakan asesmen formatif dan sumatif
• Menilai kemampuan 4 skills (listening, speaking, reading, writing)
• Memberikan feedback konstruktif kepada siswa
• Pengembangan SiswaMembimbing siswa dalam kegiatan English Club, speech, debate, atau lomba
• Menumbuhkan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi global
• Mengintegrasikan nilai Qur’anic dalam pembelajaran bahasa
• Pengembangan ProfesionalMengikuti pelatihan/workshop pendidikan dan bahasa
• Melakukan refleksi pembelajaran secara berkala
• Berkolaborasi dengan guru lain dalam pengembangan program bilingual
• AdministrasiMengisi jurnal mengajar, raport, dan dokumentasi pembelajaran
• Berkomunikasi dengan wali murid terkait perkembangan siswa

PRESTASI YANG DIHARAPKAN

• Siswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara aktif dan percaya diri
• Peningkatan hasil asesmen Bahasa Inggris (internal maupun eksternal)
• Terbentuknya lingkungan sekolah bilingual (English environment)
• Siswa meraih prestasi dalam lomba Bahasa Inggris (speech, storytelling, debate)
• Terciptanya pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan berkarakter Islami
• Kontribusi aktif dalam pengembangan program unggulan sekolah (Bilingual/International Program)

• Kompetensi Pedagogik : Mampu merancang pembelajaran bilingual berbasis student-centered learning
• Menguasai strategi pembelajaran aktif (active learning, project-based learning, communicative approach)
• Mampu melakukan asesmen autentik (speaking, listening, reading, writing)
• Kompetensi ProfesionalMenguasai Bahasa Inggris secara aktif (lisan dan tulisan)
• Memahami kurikulum nasional dan integrasi kurikulum internasional (Cambridge/IB/CEFR menjadi nilai tambah)
• Mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran (ICT-based learning)
• Kompetensi KepribadianBerakhlak mulia, disiplin, dan menjadi teladan (uswah hasanah)
• Memiliki semangat belajar tinggi dan adaptif terhadap perubahan
• Memiliki mindset growth dan pembelajar sepanjang hayat
• Kompetensi SosialMampu berkomunikasi efektif dengan siswa, orang tua, dan rekan kerja
• Mampu bekerja dalam tim (team teaching/bilingual collaboration)
• Memiliki empati tinggi terhadap keberagaman kemampuan siswa

KUALIFIKASI

• Pendidikan minimal S1 Pendidikan Bahasa Inggris / Sastra Inggris
• Memiliki kemampuan Bahasa Inggris aktif (minimal setara TOEFL 500 / IELTS 5.5 atau setara)
• Berpengalaman mengajar bilingual/international class (lebih diutamakan)
• Memahami pendekatan pembelajaran abad 21 (4C: Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication)
• Mampu membaca Al-Qur’an dengan baik (untuk sekolah Islam terpadu)
• Memiliki komitmen terhadap nilai-nilai pendidikan Islam